近年来，扶风县以全省开展的远程教育学用工作提升年活动为契机，以党员干部远程教育“三学三提升一争创”活动为抓手，围绕“聚焦、拓展、整合、提升”四个关键，突出示范县创建、固定学习日制度落实、精品课件制作、服务产业发展等重点内容，创新突破，精准落实，努力在增强党员教育的时代性、针对性和有效性上有新作为。

管好用好远程教育“云平台”

      教育引导党员关注“陕西先锋”和“宝鸡先锋”手机公众号，加强日常自学。建立县远程教育网，利用远程教育信息管理系统平台，加强党员学习的日常管理，展示学习成果。机关、事业单位党员干部职工全部关注使用两个“先锋”，村、社区关注数量达到人口数的3%以上，村组干部和全体党员全覆盖，企业、社会组织中层以上人员和全体党员全部注册使用。

扎实落实“固定学习日”制度

      组织镇街机关，各村（社区）党员每月5日、20日集中学习，认真落实“固定学习日”制度。规范固定学习日制式要求，坚持安排学习计划，提前公示学习内容，镇街领导班子成员深入联系点指导，促使集中学习常态化。每个站点每月至少集中组织个性化学习2次以上，每次不少于半小时，坚持学习讨论交流和学用转化。

树立一批学用结合典型

      充分发挥村级党组织在组织党员干部学用中的主体作用，运用“远程教育+”模式，因地制宜创新学用方式，促进学用成果转化，每个镇街推动形成至少2个以上学用经验或成果转化典型案例。县委组织部定期召开远程教育工作座谈会，就工作经验和问题进行思考讨论，创新思路，确保远程教育工作充分发挥教育党员、服务群众的职能作用。

高标准实现硬件软件“双提升”

      确保站点电信网络全覆盖，网速保障在20兆以上，巩固站点无线信号覆盖成果，为手机学习提供坚强保障。更换陈旧设备，每个站点电视机要达到45吋以上，提高收视效果。加强站点管理，达到“六有”，各村远程教育播放室50平米以上，有门牌标识，桌椅配套数量充足，更换老旧电视机，学习记录详实，制度上墙。

加强一个主体多人协助的管理员队伍建设

      每个站点设立2个管理员，建立镇街包村干部、第一书记兼职，村党组织书记主责，村管理员主业，一个主体多人协助的管理员队伍建设格局。多层次、多形式开展管理员集中培训和个别指导，结合智慧党建“云平台”，举办全县管理员培训班2期，各镇街结合实际培训至少一次，进一步提升站点管理员工作能力和服务水平。

建立联系点指导纪实和督导制度

      建立组织部领导联系点制度，每个学习日深入联系点督导工作，立足深化学用提升，以健全的运行机制和完善的工作制度，把创建任务落实落细落小。以讲评指导、跟踪督查和日常考核为抓手，重点完善远程教育联系点制度、问责督办制度和目标任务考核制度，切实加强远程教育工作规范化和高效化建设。